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标志设计的深化
标志设计的深化
标志设计完成并不代表着设计活动的结束，再好的标志，如果不去推广应用，或者没有正确地使用，就会等于虚设，因此，对标志的推广应用应进行整体的策划与设计，这也就是VI-视觉识别设计。相信学院通过整体的设计与推广，一定会于内加强教职工的向心力和参与感，产生强大的凝聚力，对外，一可提升学院在全校的地位与形象，二可使社会更明晰地认知我学院，其效应是大幅度扩展学院的影响，提高学院的知名度和信誉，为创建一流学院铺垫下必要形象的基础。
辅助图形由标志设计线性简化而得，既保持了标志的延伸性，又形成了新的形象，主要起着装饰点缀的作用，随同标志一起使用。其线与标志的块面形成对比互应，在应用中可达到协调一致的效果。
标志确定下来之后，要征求不同受众的多方意见，对标志做进一步的调整和完善，从图形的完整性、黑白关系、长宽比例、线条粗细、放大或缩小的疏密关系等方面反复斟酌比较，直至达到一种完美的状态。同时还可以看立意是否准确，图形之间是否还有巧合的可能性。这个标志从定下来后，在深化时根据以上几点又做了细致的调整，使得标志更加规范。不过，标志中间白色的负形却困惑了我很长时间，似有形却又无形，实在是个缺憾，在反复的审视与琢磨中，终于将其调整为“1”形，刚好与学院争创一流学院的发展目标相吻合，使标志设计达到了理想的要求。
燕清创意—标志设计
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